Pedagogos con TIC.

En esta tarea hemos profundizado en qué trabaja un pedagogo y qué uso hace de las TIC en distintos entornos profesionales. Ha sido para nosotros una oportunidad en la que hemos conocido posibles contextos de las acciones del pedagogo en la sociedad actual, además de conocer el uso que hacen de las TIC.

En primer lugar hemos buscado a una alumna de 4º de la carrera de pedagogía, la cual ha realizado sus practicas utilizando las TIC. Y en segundo lugar, a una pedagoga, que utiliza las TIC en su entorno profesional. 

A continuación, os proporcionamos el enlace para que podáis ver nuestras entrevistas realizadas.

Un niño de seis años se convierte en el técnico informático más joven del mundo.

Por increíble que parezca, un niño de tan solo seis años ha conseguido el título de Microsoft Certified Professional, el cual valida los conocimientos técnicos de desarrolladores y profesionales de TI. Desde muy pequeño empezó a sentirse atraído por el campo teconológico, observando cómo trabajaba su padre en el ordenador. Posteriormente, fue investigando y aprendiendo todo lo que sabe ahora y lo que lo llevó a presentarse al examen universitario, el cual hizo sin problema y por el que ahora tiene un título universitario.

http://www.abc.es/tecnologia/informatica-hardware/20141114/abci-nino-seis-anos-tecnico-201411141253.html

Tecnología y pedagogía, el círculo virtuoso de la educación.

En América Latina, una región de economías emergentes pero en las que persiste la desigualdad, ya no basta con modernizar las escuelas con dispositivos digitales. A la pregunta sobre cómo los niños y jóvenes pueden utilizar de manera efectiva la tecnología para optimizar su aprendizaje, los participantes coincidieron en que la respuesta no está en la tecnología sino en la pedagogía.

http://internacional.elpais.com/internacional/2014/11/06/actualidad/1415298432_724205.html

MOOC Educación inclusiva.

Indagando sobre las posibles intervenciones para favorecer la inclusión de las personas con discapacidad, propuesto para la asignatura de Biopatología, hemos encontrado un MOOC que nos ha facilitado bastante información.

Dejamos aquí el link del mismo puesto que consideramos que es un buen ejemplo. Se ve claramente la estructura que debe tener un MOOC. Esperamos que os sirva de ayuda.

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/129/cd/unidad_2/mo2_introduccion.htm

Nuevo Twitter: @pedagogostic

Con la explicación del profesor de la siguiente tarea, y con la propuesta de usar un hastag mediante Twitter, hemos decidido crear una cuenta para poder conocer a pedagogos mediante esta red, y publicar documentos, vídeos y otros archivos que nos sean de utilidad y nos sirvan para aprender y compartirlos para que las personas que nos sigan puedan verlo y aprender con ello.

PLE enriquecido actual.

Definitivamente, nos disponemos a exponer nuestro PLE "ideal". En primer lugar lo definimos como el entorno personal de aprendizaje se define como una forma de aprender, es un aprendizaje informal, donde accedemos al conocimiento a través de diferentes herramientas y recursos tecnológicos, objetos y personas que nos llevan a conseguir unas determinadas metas. En resumen sería, una manera de aprender dirigiendo el propio aprendizaje, de una forma informal y siento tú mismo quién marca los objetivos y quién elige de quién aprender, de qué y cómo, conectando diversas fuentes. 

Como bien hemos dicho los componentes del PLE son herramientas, recursos y Personal Learning Network. Por una parte nuestras herramientas se dividen en herramientas para organizar, para comunicar, para publicar, para buscar y para crear. En cuanto a la parte de organizar, nosotros utilizamos herramientas como Youtube, Spotify, el Aula Virtual, el calendario virtual y agenda telefónica. Estas herramientas nos proporcionan una mayor estructuración en listas de reproducción de vídeos y música, y también una buena organización de tareas y cosas a realizar.

Por otra parte, las herramientas que utilizamos para comunicarnos son las que nos permiten mantener conversaciones en red, como por ejemplo Gmail y Hotmail, Twitter, Skype, Edmodo, Facebook y Whatsapp. Y algunas de ellas nos sirven también para publicar, como son Twitter y Facebook. Además tenemos herramientas que utilizamos bastante en esta asignatura como es el Blog y Scoop.it¡ y luego Instagram, Tumblr, Tuenti y DropBox.

Las herramientas que utilizamos para buscar son Google, Yahoo, el diccionario de la Real Academia Española y el diccionario Word Reference. Son herramientas que nos proporcionan información de cualquier tipo. Y para la búsqueda de noticias actuales utilizamos El País y El Mundo. Después para crear tenemos herramientas como es el paquete de Microsoft Office, Photo Scape, Movie Maker, CMaps Tools, SPSS, y como veis Prezi.

Otro componente del PLE, como hemos citado anteriormente, son los recursos. Nosotros normalmente utilizamos la página web de Ismael Peña López, ya que nos proporciona diversos recursos en relación a las TIC, tales como vídeos o documentos. Además también tiene un canal de YouTube en el que facilita vídeos de dichos temas. Y su Twitter, en el que vemos artículos que nos llevan a su Blog o al de otras personas.

Además los artículos de Jesús Salinas también son para nosotros de gran apoyo, pues se basan en la innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Él nos los proporciona a través de su página web. Antonio Bartolomé, mediante su canal de YouTube y de su Twitter también nos proporciona información similar. Como último recurso utilizamos el canal de You Tube y el Blog de Jordi Adell Segura, el cual nos proporciona conferencias sobre educación y nuevas tecnologías, y mucha información que para nosotros es bastante útil.

En último lugar, el tercer componente del PLE es el Personal Learning Network, personas de las que aprendemos cada día más, de manera online e indirecta. Estas personas son Jesús Salinas, Ismael Peña y Jordi Adell, las cuales hemos citado anteriormente y nos disponemos a continuación a hablar un poco sobre ellos, y os mostramos también nuestro PLE enriquecido actual.

Ismael Peña López es doctor en la Sociedad de la Información y el Conocimiento y licenciado en ciencias económicas y empresariales. Sus vídeos se basan en proporcionar información sobre la digitalización de la información y las comunicaciones. Ismael está interesado en cómo la disponibilidad de contenidos y servicios digitales pueden actuar en contra o a favor del progreso de dichos colectivos. 

Jesús Salinas es doctor en Ciencias de la Educación. 

Antonio Bartolomé, nos proporciona entrevistas sobre educación virtual y las nuevas tecnologías. 

Y Jordi Adell Segura es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación.

Las nuevas tecnologías educativas que están impactando en las aulas.

Aunque se piense que el uso de las tecnologías en clase sea cosa de países muy desarrollados, no es así. En países como Chile esto ya es posible en las aulas, con resultados efectivos en el alumno.

la didáctica y la tecnología tiene que responder a las necesidades en educación que han ido cambiando. Expertos en este ámbito dan respuesta a los resultados positivos que tiene la incorporación de las TIC en el aula. No basta con incorporar estas tecnologías, son muy importantes las metodologías que se utilicen para aprovechar estas herramientas. Se trata de mejorar aprovechando las ventajas que aportan las TIC. 

Aunque se piense que el proceso de incorporación es sencillo, no es así, ya que la principal dificultad no está en los alumnos, que se sienten muy atraídos por estas nuevas tecnologías, si no por los docentes, que puede ser difícil para ellos adaptarse a estas nuevas formas de enseñar.

http://gestion.pe/tecnologia/nuevas-tecnologias-educativas-que-estan-impactando-aulas-2094422